JAPONYA’DA EĞİTİM: SORUMLULUK ALMA
Japon’yada çocuklar sadece ders değil;
Sorumluluk, almayı da öğreniyorlar…
Japonya’daki ilkokullarda eğitim yalnızca;
📖 Matematik,
📖 Japonca,
📖 Fen,
Bilimlerinden ibaret değil.
Çocuklar daha küçük yaşlardan itibaren;
🔸 Sorumluluk,
🔸 İş birliği,
🔸 Düzen,
🔸 Bağımsızlık,
🔸 Birlikte yaşama,
Becerilerini de günlük okul hayatının parçası olarak öğreniyor.
📚 Üstelik bunlar yalnızca kitaplarda anlatılmıyor.
🧹 ÖĞRENCİLER
OKULU TEMİZLİYOR
Japonya’daki okulların çoğunluğunda öğrenciler;
Sınıfların ve ortak kullanım alanlarının temizliğine katılıyor.
Öğrenciler belirli görevler üstlenerek;
🧹 Sınıfları
🚪 Koridorları
🚻 Tuvaletleri
🏫 Okulun bazı ortak alanlarını
Temizliyor…
Görevler,
öğrenciler arasında değişiyor ve temizlik, yalnızca;
“Yapılması gereken bir iş” olarak değil…
Eğitimin bir parçası olarak ele alınıyor.
🍱 ÖĞLE YEMEĞİNDE DE GÖREV ALIYORLAR
Okul yemeği sırasında da öğrencilerin aktif rol aldığı uygulamalar bulunuyor.
Bazı öğrenciler, o günün görevini üstlenerek arkadaşlarına yemek dağıtıyor, yemek sonrasında masaların toplanmasına ve sınıfın düzenlenmesine yardımcı oluyor.
MEXT’in okul yaşamı materyallerinde bu görevlerin öğrenciler arasında dönüşümlü olarak gerçekleştirildiği;
Öğrencilerin birlikte okul yaşamının sorumluluğunu üstlendiği belirtiliyor.
AHLAK EĞİTİMİ DE MÜFREDATIN PARÇASI
Japonya’da ahlak eğitimi (Moral Education) resmi eğitim sisteminin parçası.
Ancak…
Amaç yalnızca çocuklara;
“Şunu yap, bunu yapma.” demek değil…
MEXT’in açıklamalarında öğrencilerin farklı değerler ve ahlaki sorunlar üzerine;
🔹Düşünmeleri,
🔹Tartışmaları,
🔹. Değerlendirmelerini geliştirmeleri hedefleniyor.
👦🏻 BİR ÇOCUĞUN GÜNÜ NASIL GEÇEBİLİR?
Sabah derslerine giriyor;
➗ Matematik öğreniyor.
🔬 Fen dersi görüyor.
🍱 Arkadaşlarıyla birlikte öğle yemeği yiyor ve sınıf görevlerine katılıyor.
🧹 Ardından okulun temizliğine yardımcı oluyor.
🤝 Sonra grup çalışmaları ve diğer okul etkinliklerine devam ediyor.
Yani bazı sorumluluklar, öğrencilerin günlük okul yaşamının doğal bir parçası hâline geliyor.
🌱 TEMEL FİKİR ŞU:
Sorumluluk ve iş birliği yalnızca anlatılarak değil;
Günlük hayatın içinde uygulanarak öğrenilebilir.
Bir çocuk kullandığı sınıfın temizliğine katkıda bulunduğunda…
Arkadaşlarına, yemek servis ettiğinde…
Ortak bir görevi, yerine getirdiğinde;
Okulun, yalnızca ders görülen yer olmadığını da deneyimleyerek öğreniyor.
🇯🇵 MEXT’in, eğitim materyallerinde de bu uygulamaların çocukların;
💢 Bağımsızlık,
💢 İş birliği,
💢 Topluluk içinde sorumluluk alabilme becerilerini geliştirmeye katkı sağladığı görülüyor.
Çünkü eğitim, sadece sınavlarda başarılı olmakla ilgili değil;
🛗 Birlikte yaşamak,
🛗 Başkalarının hakkına saygı göstermek,
🛗 Ortak alanları korumak,
🛗 Gerektiğinde sorumluluk almak da hayatın önemli parçaları.
Japonya’daki, okul kültürünün dikkat çekici taraflarından biri de bu becerilerin günlük yaşamın içine yerleştirilmesi.
📚 Kaynaklar:
▪️Japonya Eğitim, Kültür, Spor, Bilim ve Teknoloji Bakanlığı (MEXT) — About School Life: Lunch Hour & Cleaning Hour (MEXT)
* MEXT / Edu-Port Japan
▪️Japon ilkokullarında günlük yaşam, temizlik görevleri ve öğrenci sorumlulukları.
▪️MEXT / Edu-Port Japan — Eğitim içerikleri ve ahlak eğitimi
S O N U Ç
Japon eğitim sisteminin temel felsefesi olan “yaşayarak öğrenme” ve çocuklara küçük yaşta sorumluluk kazandırma üzerine ilham verici bilge sözler:
***
“Bana, anlatırsan unuturum, gösterirsen hatırlarım;
Beni de sürece dâhil edersen öğrenirim.”
–Doğu Felsefesi
*
“Bir çocuğun kendi temizliğini kendisinin yapması;
Sadece çevresini değil, ruhunu ve karakterini de arındırır.”
– Japon Eğitim İlkesi
*
“Geleceğin liderleri;
Okulunu, kendi elleriyle süpüren çocuklar arasından çıkar.”
***
GERÇEK EĞİTİM ZİHNİ DOLDURMAK DEĞİL
SORUMLULUK BİLİNCİYLE
HAYATI ELLERİYLE ŞEKİLLENDİRMEKTİR.
***
ÇOCUĞA TAŞIYAMAYACAĞI YÜKLER YÜKLEMEYİN
ANCAK
KENDİ HAYATININ SORUMLULUĞUNU TAŞIMASINA İZİN VERİN…
Turan ÇATAL
Araştırmacı Gazeteci-Yazar
EGEDE YAŞAM ::: Özgür İnternet Gazetesi
Halkın ve Sadece Haklının Yanında…
YAŞASIN CUMHURİYET…
MUSTAFA KEMAL’İN ASKERLERİYİZ…
NE MUTLU TÜRKÜM DİYENE…